【摘 要】
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威宁县新课改的不断推进,威宁县六环节优质课堂家建设为有效课堂的创建提供了机遇。普通高中数学教学要抓住威宁县课改机遇,借助区域教研平台,以学生自主、合作、探究的学习
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威宁县新课改的不断推进,威宁县六环节优质课堂家建设为有效课堂的创建提供了机遇。普通高中数学教学要抓住威宁县课改机遇,借助区域教研平台,以学生自主、合作、探究的学习方式改革课堂教学,优化课堂,将课堂的主体地位还给学生,为学生创造良好的学习环境,促使学生在学习中体会成功的乐趣。鉴于此,本文就结合本人的教学实例,对普通高中数学教学有效课堂的创建策略做具体而微的分析。
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