铜绿假单胞菌耐药性及氨基糖苷类修饰酶基因分析

来源 :现代实用医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jerryfong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 明确临床分离的21株铜绿假单胞菌耐药性及氨基糖苷类修饰酶(AMEs)基因存在状况。方法 采用微量肉汤法测定临床分离的21株铜绿假单胞菌对15种抗菌药物的敏感性,采用聚合酶链反应分析AMEs基因型。结果 该21株菌呈现多重耐药,对庆大霉索、妥布霉素的耐药率分别为33.3%、38.1%,其余13种的耐药率在23.8%-100%。7株(33.3%)检出氨基糖苷类修饰酶基因。结论 临床分离的铜绿假单胞菌多重耐药严重,AMEs基因携带率很高。
其他文献
王聪苗,女,现为河北美术学院造型艺术学院油画专业学生,主修专业方向为油画,曾获2015年河北美术学院造型艺术学院写生画展二等奖。
<正>目的分析迪谢内肌营养不良(DMD)患者肌肉活检标本中Dystrophin阳性突变修复肌纤维的数量与患者病程、骨骼肌脂肪化程度之间的相关性。方法 24例基因检查证实的DMD男性患
会议
本文通过数码照相工作原理的介绍,概括了数码照相特点,指出了数码照相在公安领域的广泛应用,并讨论了有待解决的几个问题。
作为表情达意的工具,语言文字具有强烈的思想性。因此,在小学语文教学中渗透德育具有先天的优势。一、以文本人物的人格魅力去感染学生在语文教材中,有为民族大义而牺牲自我的志
作为语文教学的重要组成部分,阅读教学的好坏直接反映语文教学的质量,决定学生的语文素养。而阅读作为人类特有的一种心智活动,其本质是理解与对话,是发现与建构,是阅读主体的创造。《语文課程标准》也明确提出,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,“阅读是学生的个性化行为”,“要珍视学生独特的感受、体验和理解”等。在阅读教学中,我们无疑应更关注学生的主体地位,激发学生的主动精神,追求阅读主体的个性和
中职营销专业学生具有其特殊性,如何培养他们的专业意识即商业意识显得非常重要。笔者就自己的尝试做了归纳,供大家参考。培养途径有五:“逛”商场、评商品,玩网络、促学习,看报纸
从前有位名叫阿里&#183;哈法德的波斯人,住在距离印度河不远的地方,他拥有大片的兰花花园、稻谷田和繁盛的园林,是一位富有的人。
期刊
通过对8种常用类型防霾口罩的实验测试,采用回归曲线分析方法得出了防霾口罩呼吸阻力随使用时间的变化函数形式,同时也通过实验数据统计给出了各种类型口罩的建议使用时长,建
英语单词是英语学习的基础,每个小小的英语单词结合起来就组成了句子,多个句子构成整篇文章,而如何更好更快地记住英语单词一直困扰着英语教师和学英语的学生们。那么,用什么样的方法才可以记住更多的英语单词呢?  单词记忆的第一要诀是正确的读音,只有牢牢地记住48个音标,才能正确地把单词读出来,才能开始进行单词的记忆。音标是英语学习的根本,记不住或记不准音标就去记忆单词那是舍本逐末。  对于初学者最好的记忆
1971年著名学者J.W.Tukey在他的开拓性论文中提出了中值滤波的概念并用作时间序列平滑.中值滤波一出现就因其具有对尖脉冲的良好抑制能力及在平滑加性噪声时能保持信号的边缘特