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目前我国青少年教育方面,小学英语的教育理解尤为重要,在对于语言的学习中,首先要对大量的词汇进行有效地理解和背诵,而这也间接提升了青少年阅读理解能力,而本文就小学英语教学所存在的问题也进行深刻的探讨,并结合有关教学案例进行编排新课程,分为阅读前、中、后三个过程展开有效的课堂教学,潜移默化地引导学生结合实际灵活运用所学的语言