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首先分析了我国传统教学方式的弊端，在此基础上提出了教学改革的三个方面：教学观念、教学内容和教学方法。然后结合数学建模特点给出了“数学建模”课程教学中的改革方法——以问题驱动研究式为主，以为知识驱动式讲授式为辅的教学方法，实践证明该方法行之有效。
“数学建模”教学方法研究
【摘 要】
：
首先分析了我国传统教学方式的弊端，在此基础上提出了教学改革的三个方面：教学观念、教学内容和教学方法。然后结合数学建模特点给出了“数学建模”课程教学中的改革方法——以
【机 构】
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中国地质大学（北京）信息工程学院,北京,100083
【出 处】
：
中国地质教育
【发表日期】
：
2011年4期
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