【摘 要】
：
新的课程理念强调:教师是学生学习的合作者、引导者、参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。传统意义上的教师的教、学生的学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个
论文部分内容阅读
新的课程理念强调:教师是学生学习的合作者、引导者、参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。传统意义上的教师的教、学生的学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。那么如何激发学生学习的求知欲,真正实现师生互动呢?下面我结合
The new curriculum concept emphasizes that teachers are collaborators, leaders, and participants in student learning, and the teaching process is an interactive process of teacher-student interaction and common development. Traditional teachers’ teaching and student learning will allow teachers and students to learn from each other and form a real “learning community” with each other. How do you inspire students to learn curiosity and truly realize teacher-student interaction?
其他文献
深挖细究其妙无穷□江苏赵长源袁开文五年制小学语文第十册第２１课有一首古代叙事诗《塞下曲》：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。据载，这是根据传说写汉代名将李广的
二十五章好爸爸爸爸又要出差了。这一次他是去大连,坐的是大海船。保姆阿麦听到东家要坐船,就准备了萝卜干、万金油。她说坐海船会遇到大风浪的,就算没有大
Twenty-five cha
河南省科学院化学研究所是一个包括基础理论研究、重大项目攻关、应用技术开发、产品分析测试、高新技术产业的科、工、贸一体化的综合性研究机构。该所创建于1958年,经过40
景公问晏子曰②:“国何患?”晏子对曰:“患夫社鼠③。”公曰:“何谓也?”对曰:“夫社束木而涂之④,鼠因往托焉⑤,熏之则恐烧其木,灌之则恐败其涂⑥。此鼠所以不可得杀者,以社
没有皱纹的奶奶是很可怕的，初出茅庐便胸怀天下的小孩同样可怕。人应当做符合年纪的事，包括看书。如果一个十五六岁的小孩号称自己看《百年孤独》看得潸然泪下，我必然十分质疑。 早年学语文，课本上有许多鲁迅的作品，几乎每篇后面都让背诵全文，所以一度厌极了鲁迅，且觉得他写的东西没什么意思，浪费时间。长大后无意翻看了些鲁迅写的东西，忽然觉得他许多思想都是颇有意味的，许多描写都很精彩，许多人物更是映射了当下社会
20 0 1年 2月 2 8日 ,上海交大闵行校区菁菁堂坐无虚席 ,刚从南极归来的复旦大学历史地理研究所所长葛剑雄教授在这里作题为《南极与 2 1世纪中国》的演讲。2 0 0 0年底 ,葛
第十一册第五单元的总体分析与设计□吉林市教育学院汪玉珍吉林市船营八小王化元一、教材总体分析：这一组有四篇课文：讲读课文《卖火柴的小女孩》和《革命烈士诗二首》，阅读课文
7月10日—13日召开的国家自然科学基金委员会第二届一次会议通过决定,国家自然科学基金在“八五”期间将资助重大基础性研究项目35项,并在三年内完成立项评审工作。这批项目
《古风》的思想内容及教学建议□安徽杨勇九年义务教育六年制小语第五册李绅的《古风》原诗有《悯农二首》，这里结合第一首“春种一粒粟”，谈谈本诗所蕴含的深刻的思想内容及对
【模拟题目】请联系自己的生活与感受,以“把心唤醒”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分)(湖南省六校联考试题)
[Simulation topic] Please contact your own