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21世纪以来,关于“应试教育”“素质教育”“创造性思维教育”的论争不绝于耳,而如何定义、如何衡量、又如何评估呢?在我们印象中注重“素质教育”“创造性思维教育”的美国学校又是如何做的?他们对于现状又是否满意呢?新媒体、自媒体、移动阅读日益流行,对于教育理论和实践的探讨乃至论战早已从庙堂之上走入寻常百姓的手机中。社交媒体里常看到朋友转来的文章:推荐美国教育新理念、介绍科技与教育的结合、分析美国教育得失等等。时而大力推荐美国教育模式、贩售美国夏令营和美国留学.