【摘 要】
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任务型教学法的核心是语言学习者在真实情景中使用目的语来完成交际任务,最终习得语言。本研究将任务型教学法运用于英汉口译课堂,采用问卷、访谈、课堂观察和测试等开展研究
【机 构】
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河北外国语学院英语学院,河北工程技术学院人文学院
【基金项目】
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2017年度河北省社会科学发展研究课题《基于京津冀协同发展的河北高校英语ESP教学研究》(201703050203)
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任务型教学法的核心是语言学习者在真实情景中使用目的语来完成交际任务,最终习得语言。本研究将任务型教学法运用于英汉口译课堂,采用问卷、访谈、课堂观察和测试等开展研究。结果表明任务型教学法可以提升学生英汉口译能力,主要体现在语言流畅度、跨文化交际能力和语言运用的自然准确度上;影响任务型教学的主要因素是学生英语语言能力的差异。针对于此,应该注重课下学生英语语言知识积累,鼓励学生口译实践。
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