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随着教育内卷化的愈演愈烈,我国中小学生的学业压力也与日俱增。繁重的学业压力下父母望子成龙、望女成凤畸形的成才观必定以学习时长作为博弈品,睡眠就是时长博弈的牺牲品。以牺牲睡眠来换取成绩是学生成长过程中必须认真研究解决的问题。
中小学生睡眠管理及其规范发展研究
【摘 要】
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随着教育内卷化的愈演愈烈,我国中小学生的学业压力也与日俱增。繁重的学业压力下父母望子成龙、望女成凤畸形的成才观必定以学习时长作为博弈品,睡眠就是时长博弈的牺牲品。以牺牲睡眠来换取成绩是学生成长过程中必须认真研究解决的问题。
【机 构】
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西安外国语大学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2021年7X期
其他文献
核心素养指向的是学生的全面发展,是一种完整的育人目标体系,是当下我国教育的风向标和主基调。因此,本文从核心素养的视角出发,分析当下进校园活动的现状及问题,探究核心素养与进校园活动的关系,并在此基础上提出相应的改进策略。一、核心素养与进校园活动的关系核心素养是指学生应当具备的、适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。我国近年来一直在提倡核心素养,而当前的各类进校园活动形式化问题严重,还满足不了教育对提升学生素质的要求,更不用说满足核心素养提出的要求。从学生核心素养培育的视角重新审视进校园活动的发展
通过对管理者认知、双元创新以及企业绩效等相关理论和文献的回顾和梳理,以“认知→行为→绩效”为研究范式,探讨管理者认知、双元创新与企业绩效三者之间的影响机制并提出相应理论模型。以江浙沪地区企业为研究样本,运用SPSS和AMOS计量分析软件进行实证检验,研究表明:管理者认知对企业绩效存在显著正向影响;管理者认知对探索式创新和利用式创新均存在显著正向影响;探索式创新和利用式创新对企业绩效均存在显著正向影响,并且探索式创新的影响效果要明显大于利用式创新;管理者认知可以通过探索式创新和利用式创新两条路径影响企业绩效
本文针对校园中所存在的危机事件需要形成良好的预防意识,并显著提高整体的预防能力,并就危机事件有效应对的意义、存在的问题以及具体的提升方法进行有效的探索和分析。
结合“家校共育”这个热点话题,探寻家校联动的有效策略。组建“家长共同体”,整合家长的教育资源,将家长课堂这个载体延伸到家庭、社区,充分用家长的教育资源为学生打开学习的空间。以小区为载体,创建“课外活动小组”,策划组织丰富多彩的课外活动,让孩子们的童年生活有趣而又有意义。利用电话沟通,亲子作业等形式,让家长真正融入教育,改善亲子关系,真正达到“家校共育”。
随着新课改的逐渐深入实施,在高中阶段的教育中,核心素养理念逐渐成为重点的教学目标。在历史教学中,教师在课堂上的教学方式和培养方向也发生了变化。在课堂讲解中,要不断提升自身的教学能力,让学生能够接触到不同方式的教学引导,通过运用核心素养元素来讲课,激发学生的历史思维,让学生能全面理解历史知识,提升学生的历史素养。
高中的学科教学体系以高考与培养学生的基础素质为核心,在落实的过程中,逐渐遇到了许多教学上的困难,如教学观念的固化、教学方式的脱节与教学情境的低效性等。从这一角度看,教师需要立足于问题的实质,找到更好地解决教学困境的办法,从而真正将高中生物与学生的知识观念联系起来,使学生主动意识到生物学科的学习价值。本文在简单分析高中生物教学问题的基础上研究了不同的教学策略,给出了自身的几点建议,以期为他人的教学提供参考。
小学六年级,作为人生长河非常重要的成长期,根据学生的身心特点,采取切实可行的有效措施,巩固和强化生命的教育势在必行而且颇有价值。本文作者从事小学教育且历任六年级班主任数届,从整合学校和家庭共同资源的视角对生命教育进行探索,别具特色,探赜索隐!
叶圣陶的《略读指导举隅》中指出:“就教学而言,精读是主题,略读只是补充;但就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”可见,略读在阅读教学种占有十分重要的地位。部编版小学语文教科书中,从三年级开始加入略读课文,约占据文章总数的1/3,比重可谓十分巨大。统编语文教材在多年语文教材编制经验的基础上,创立了“三位一体”的阅读教学体系,即从“教读”到“自读”再到“课外阅读”,以达到课程标准对阅读教学的总体要求。
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