【摘 要】
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化学是一门以实验为基础的学科,也是非常有趣的学科,学生在初三上学期学习化学新课知识时都表现得非常有兴趣,也很有学习的热情,但是随着时间的流逝,知识点的增多,压力的增大
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化学是一门以实验为基础的学科,也是非常有趣的学科,学生在初三上学期学习化学新课知识时都表现得非常有兴趣,也很有学习的热情,但是随着时间的流逝,知识点的增多,压力的增大,学生学习的热情在慢慢地淡去,尤其是进入到复习课后,这种情况就越来越严重:学生上课无精打采,课堂气氛死气沉沉,教师也觉得无能为力.这种缺乏创造性的复习课,不仅会加重学生的学习负担,还会导致学生的厌学情绪,而且也会严重降低复习的效率,结果往往是适得其反,学生越来越怕上复习课.
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