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一、消除心理障碍,激励学生创新rn谈到创新,学生往往有一种神秘感和可望而不可及的恐惧心理,认为那是科学家的事,自己没有资格也没有能力去创新.在教学中,可常常穿插讲一些生物发现方面的小故事,帮助学生消除心理障碍,树立创新的信心.
浅谈生物教学中如何培养创新能力
【摘 要】
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一、消除心理障碍,激励学生创新rn谈到创新,学生往往有一种神秘感和可望而不可及的恐惧心理,认为那是科学家的事,自己没有资格也没有能力去创新.在教学中,可常常穿插讲一些生
【机 构】
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山东省临朐县体育中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年4期
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