“瞧，外国人，外国人！”随着大嗓门金奇同学的惊呼，同学们都好奇地伸长脖子往外面瞧，只见一个年轻的外国小伙儿迈着矫健的步伐朝我们的教室走来。
　　我擦亮双眼仔细打量他：肤色黝黑，一头卷发十分自然，大大的眼睛炯炯有神，厚厚的嘴唇如两根香肠微微嘟着。他使劲地向我们挥手：“Morning！”瞿老师告诉我们，他是特约外教，今天来给我们上英语阅读課。我心里不禁打了一个大大的问号：这外教长得如此“与众不同”，能上好课吗？
　　阅读课的铃声按时响起，外教跟着我们进了教室。当大家还在小声议论的时候，他一下子蹦上讲台，自我介绍道：“Hi，I’m Mark.”然后他来了一个180度转身，在黑板上写下了“Mark”。“Hi，Mark.”同学们纷纷跟他打招呼。Mark老师笑着以各种动作回应我们，并走下讲台，和我们近距离交流。他的一抬手、一弯腰、一扭头都显得那么有亲和力，课堂气氛顿时活跃起来。
　　“What animals do you like？”Mark老师抛出了一个问题，同学们立刻来了劲。“I like monkeys.”“I like pandas.”……同学们七嘴八舌地说起来。突然，调皮鬼易佳楠脱口而出：“I like pig.”Mark老师停下来，又“飞”上讲台，在“pig”后面用红色粉笔添上一个大大的粗粗的“s”，并张大嘴巴不停地重复这个“s”。没想到Mark老师外表看似粗糙，其实心比针还细哩！
　　别以为Mark老师就这么几招，厉害的还在后头呢！瞧，Mark老师指着大屏幕中的“trick”问我们是什么意思，大家一脸茫然。于是Mark老师拿起一支粉笔，走到王惠仙身前。他摊开手掌，把粉笔放在其中一只手上。接着，他往双手吹了口气，然后握紧拳头，把双手藏在身后。过了好一阵子，他才把手移到身前，让王惠仙“guess”。王惠仙皱了皱双眉，观察了好一阵子后才选择了左手。Mark老师打开左手，空空如也。我想：不在左手中，那肯定是在右手里。Mark老师似乎看出了我们的心思，随即打开了右手，也啥都没有。Mark老师一脸坏笑地看着我们，哦，原来他是在变戏法呢！就这样，我们一下子理解了“trick”这个单词。于是，同学们参与学习的积极性更高了……
　　短暂的阅读课很快就结束了，Mark老师匆匆地离开了我们，正如他匆匆地来一样。我多么希望他下次还能走进咱们的课堂啊！
　　（指导教师 葛金奇
　　编