【摘 要】
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<正>教学理论与实践领域对教学智慧的探讨由来已久,虽说在一些问题上还各有说法,但对教学智慧特征的认识却比较一致,认为教学智慧是一种综合性的能力,具有实践性、个体性、创
【基金项目】
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湖南省教育科学“十一五”规划重点课题“教师专业发展与课程改革深化研究”XJK06AJJ008
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<正>教学理论与实践领域对教学智慧的探讨由来已久,虽说在一些问题上还各有说法,但对教学智慧特征的认识却比较一致,认为教学智慧是一种综合性的能力,具有实践性、个体性、创造性、生成性、情境性等特征。弄清楚这些特征固然十分重要,但蕴含在这些特征之中的还有更本质的东西,这种本质是由教学的根本目的及教学对象、教学过程本身的特点决定的,那就是,教学智慧是一种生命智慧,是基于生命的完整性、差异性、能动性,激发生命活力、凸显生命价值,促进生命活泼、自由发展的智慧。
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