【摘 要】
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探究式学习主要是指教师在教学中创建不同的教学情境,让学生通过自主学习或合作学习来解决设置的问题.这种教学手段因其能创设相应的教学情境,调动学生的主观能动性,调节课堂
【机 构】
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青海省大通县第二完全中学 青海 西宁 810100
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探究式学习主要是指教师在教学中创建不同的教学情境,让学生通过自主学习或合作学习来解决设置的问题.这种教学手段因其能创设相应的教学情境,调动学生的主观能动性,调节课堂气氛,在一定程度上提高了教学效率.因此,积极研究探究式学习的教育手段能让课堂教学效率显著提高.本文通过数学探究式教学经验,结合实例对在初中数学教学中探究式教学模式的优缺点加以对比分析并提出了解决方案.
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