【摘 要】
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体育教学是室外的实践课，不但教学生锻炼身体、运动技能和传授运动知识，还承担着规范学生行为、加强思想品德和纪律教育的重任。笔者通过多年的体育教学实践，根据学生生理和心理
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体育教学是室外的实践课，不但教学生锻炼身体、运动技能和传授运动知识，还承担着规范学生行为、加强思想品德和纪律教育的重任。笔者通过多年的体育教学实践，根据学生生理和心理特点，采用观察、调查、对比归纳等方法，分别对高一学生常见的不良行为和体育教学管理工作的关系进行阐述，并提出在体育教学管理工作中矫正其不良行为的相应对策，以避免在今后教学中带来不良影响。
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