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学校的发展壮大,教育的繁荣进步,离不开教师队伍的贡献,当然,也就离不开教师队伍的建设.探索如何激发教师主观能动性有效途径具有更现实的意义.从实际情况进行理论分析发现,激发教师主动性需要以制度来规范,达到以法治校治教的目标;也需要以目标任务来量化考核,达到奖勤罚懒、奖优罚差、鞭策后进的效果;更需要用情感来浇灌,达到“润物无声”、愉快工作的境界.