【摘 要】
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幼儿园教师在引导幼儿学习语言的过程中,需要构建起相应的情境和场景,由此让幼儿能结合不同的情境和场景去感受语言、聆听语言、分析语言、品味语言,并且让幼儿在相应的情境
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幼儿园教师在引导幼儿学习语言的过程中,需要构建起相应的情境和场景,由此让幼儿能结合不同的情境和场景去感受语言、聆听语言、分析语言、品味语言,并且让幼儿在相应的情境中,充分地锻炼自我的语言能力,并且让幼儿在适合自我的语言场景内,提高个人的语言学习效率,由此达成事半功倍的效果。同时,教师也要让幼儿在学习语言的同时体会到学习趣味。教师要让小孩子在正确的道路上走好每一步,让本人的语言学习能力得到本质提高。
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