【摘 要】
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目的 分析不同剂量布托啡诺用于二次剖宫产术后镇痛的临床效果.方法 抽取我院2019年10月至2020年10月间收治的二次剖宫产产妇60例作为本文的观察对象,并根据随机数字表法将其分成两组,接受布托啡诺12mg加入生理盐水至150ml(160ug/h)的30例命名为对照组,接受布托啡诺18ml加入生理盐水至150ml(240ug/h)的30例命名为研究组,并对不同的镇痛效果进行对比分析.结果 术后切口静息痛、宫缩痛VAS评分,研究组术后6小时、12小时、24小时以及48小时的VAS评分均低于对照组,差异具有
【机 构】
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什邡市妇幼保健计划生育服务中心 四川省德阳市 646000
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目的 分析不同剂量布托啡诺用于二次剖宫产术后镇痛的临床效果.方法 抽取我院2019年10月至2020年10月间收治的二次剖宫产产妇60例作为本文的观察对象,并根据随机数字表法将其分成两组,接受布托啡诺12mg加入生理盐水至150ml(160ug/h)的30例命名为对照组,接受布托啡诺18ml加入生理盐水至150ml(240ug/h)的30例命名为研究组,并对不同的镇痛效果进行对比分析.结果 术后切口静息痛、宫缩痛VAS评分,研究组术后6小时、12小时、24小时以及48小时的VAS评分均低于对照组,差异具有
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当今社会迅速发展,许多高校实行“学历证书+其他技能证书”制度模式,在这一制度下,对助产专业教学目标及模式进行改革探索,优化教学效果,为学生制定良好的人才培养目标,使学生在当今竞争日益激烈的社会中具有核心竞争力,满足社会中对于助产及护理人才的高标准要求,从而推动社会助产专业的建设发展.文章中结合助产专业教学中目前存在的问题,结合国家推行的“1+X”证书制度,提出了教学改革的建议.
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