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本文针对统编小学语文教材第一学段中的识字写字教学现状,提出教师要准确把握教材,与编者对话,理解编者意图;与学生对话,立足儿童认知;与汉字对话,感受构字方法;与课文对话,感知识字文化等建议,从而让学生快乐地识字。
例谈让学生快乐识字的教学方法
【摘 要】
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本文针对统编小学语文教材第一学段中的识字写字教学现状,提出教师要准确把握教材,与编者对话,理解编者意图;与学生对话,立足儿童认知;与汉字对话,感受构字方法;与课文对话,
【机 构】
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玉林市陆川县平乐镇中心学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年1期
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