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中国的音乐文化博大精深,源远流长,音乐作为一门具备特殊性质的课程,对于陶冶青少年情操和丰富其精神世界发挥着不可或缺的作用.随着近年来教育制度改革的不断深入,还需要自身的努力和课堂活动的配合才能达到理想效果.本文通过对初中音乐情景教学的研究提出在构建主义理论下如何更好地进行音乐教学.
浅述如何构主义学习理论指导下的初中音乐情境教学
【摘 要】
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中国的音乐文化博大精深,源远流长,音乐作为一门具备特殊性质的课程,对于陶冶青少年情操和丰富其精神世界发挥着不可或缺的作用.随着近年来教育制度改革的不断深入,还需要自
【机 构】
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甘肃省陇南市文县石鸡坝初级中学 甘肃 746408
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年13期
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