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阅读是润泽心灵的灵丹妙药，对于小学生来说，让阅读得以持续的动力是情感的参与。把握学生情感的脉搏，才能优化语文阅读教学。本文结合小学语文阅读教学，探讨从妙用导语、以情带读、领悟神韵、拓展延伸等四个方面把握学生情感脉搏，进而优化阅读教学。本文对于改进小学语文阅读教学有一定的启发与借鉴意义。
把握学生情感脉搏，优化语文阅读教学
【摘 要】
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阅读是润泽心灵的灵丹妙药，对于小学生来说，让阅读得以持续的动力是情感的参与。把握学生情感的脉搏，才能优化语文阅读教学。本文结合小学语文阅读教学，探讨从妙用导语、以情带读
【机 构】
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福建省清流县实验小学 福建 清流 365300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年11期
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