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知性道德教育剥离生活,使德育陷入抽象、虚假的困境,失去了生命力。生活道德教育回归生活世界,通过生活发出力量,找回了道德教育的价值和效能,成为真正的德育。
从知性转向生活:道德教育的价值回归
【摘 要】
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知性道德教育剥离生活,使德育陷入抽象、虚假的困境,失去了生命力。生活道德教育回归生活世界,通过生活发出力量,找回了道德教育的价值和效能,成为真正的德育。
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2006年03期
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