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人文精神培育是大学教育应有之义。受社会文化结构转型、科技理性过度膨胀、传统人文价值理念断裂、数字化生活模式普及等因素制约,大学人文精神培育陷入困境,引发大学生一系列问题。辅导员教育力的优势契合了人文精神培育的需求,从而使辅导员成为人文精神培育的重要力量。加强辅导员队伍建设,提升辅导员教育力,成为大学人文精神培育的必要之选。