[摘 要] 默会知识是基于长期经验积累形成的、不能系统阐述或者“只可意会不可言传”的高度个人化的知识。教学的默会知识是教学活动得以顺利进行的重要条件，是形成教师教学机智的重要保证。试行教学导师制是使青年教师掌握默会知识，形成教学技能的好形式。在試行教学导师制的过程中，要善于总结，使默会知识不断明晰化，要大力倡导知识共享的理念。
　　[关键词] 高等学校；默会知识；青年教师；教学导师制
　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671—8372(2005)04—0023—04