论文部分内容阅读
<正>教学年级小学四年级课时第一课时课型综合课设计思路1.当前的歌唱教学不仅仅是让学生感受歌曲的情感、学会演唱歌曲以及学习相关演唱的技能,还要结合作品特点深入挖掘其中的音乐要素、音乐知识和音乐技能,以促进学生音乐素养和音乐能力的提升与发展。《白桦林好地方》这首歌曲虽然很简单,但我们可以从中挖