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近来,我校语文教研活动中,频繁而单调的听课、评课满天飞。上行下效,总有一些话语非常流行:什么“穿新鞋,走老路,摆脱不了传统教学模式:如果不与传统教学理念绝裂,语文教改将是死路一条”。诸如此类的话听起来特别令人忧心。说这些话的教师总觉得他们的教学非常课改化,新课程化;思想颇为年轻化;眼光十分前位化。但是他们对于“走老路”又说不清道不明,对传统教学的精髓又浑然不知,却要摆出一副“长江后浪推前浪”的靓丽面孔。