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在长期的教学实践过程中,学生普遍反映预防医学是难学的课程之一.为了弄清学生的学习困难及形成原因,并针对性制定教学对策,笔者对信阳职业技术学院2001、2002级卫生保健专业中专生进行了调查,并在此基础上对2002级学生进行了教学改革,通过对比分析发现,教学效果有很大程度的提高.
预防医学学习难点及教学对策分析
【摘 要】
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在长期的教学实践过程中,学生普遍反映预防医学是难学的课程之一.为了弄清学生的学习困难及形成原因,并针对性制定教学对策,笔者对信阳职业技术学院2001、2002级卫生保健专业
【机 构】
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信阳职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2005年14期
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