【摘 要】
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本文简要讨论了语法隐喻的产生条件和认知理据,包括经验观、凸显观和注意观三个方向。并结合专业英语教学探究了语法隐喻对其的启示,侧重从阅读教学中的篇章构建和写作教学中
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本文简要讨论了语法隐喻的产生条件和认知理据,包括经验观、凸显观和注意观三个方向。并结合专业英语教学探究了语法隐喻对其的启示,侧重从阅读教学中的篇章构建和写作教学中的多维分析法阐释语法隐喻发挥的重要作用。
This article briefly discusses the conditions and cognitive motivations of grammatical metaphor, including the three aspects of experience, highlighting and attention. And explores the enlightenment of grammatical metaphor on it in combination with professional English teaching. It focuses on explaining the important role played by grammatical metaphors from the textbook construction in reading teaching and the multidimensional analysis in writing teaching.
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