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古诗是阅读教学的重要组成部分。基于儿童立场的托物言志诗《石灰吟》的教学活动,通过引导儿童逐步深入地吟咏,将儿童从声音世界过渡到文字世界,带领他们走近作者,将儿童从石灰的形象的品味过渡到诗人的内心,这样的古诗教学模式,才是高效的。
诵读吟咏,让儿童走进文字世界——古诗《石灰吟》教学例谈
【摘 要】
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古诗是阅读教学的重要组成部分。基于儿童立场的托物言志诗《石灰吟》的教学活动,通过引导儿童逐步深入地吟咏,将儿童从声音世界过渡到文字世界,带领他们走近作者,将儿童从石
【机 构】
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江苏省如东县实验小学;
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年12期
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