创境激趣以趣促学--浅析如何激发小学学生的学习兴趣

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hello0306
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习兴趣能激发学生学习动力,教师要培养学生的学习兴趣,针对小学生注意力易分散的实际,利用他们好强心的特点,立足多角度、多渠道创设情境,那么教师会教得轻松,学生也会学得愉快,从而保障和提高课堂教学效果,如何培养学生的学习兴趣呢?我做简单论述
其他文献
【摘要】通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。  【关键词】浅谈小学信息技术教学  在信息化社会的今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术不断发展,正在越来越深刻地改
作文教学应运用灵活多样的方式,激发学生兴趣,重视平时积累,巧练多思多评.要想扩大学生的视野,拓展他们的写字空间,学生就要把握作文教学的主阵地,也要从课外生活中汲取作文
小学数学教学大纲指出:“数学教学要充分考虑学生的身心发展的特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。”因此在教学中,笔者结合学生的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的教学活动做了一些尝试,取得了不错的效果。不少家长反映:孩子喜欢上数学课,就连做家庭作业都先做数学。下面就是我在教学中的一些朴素做法。  一、用情趣语言“抓住”
期刊
【摘要】在小学语文教学中,加强对学生观察能力和观察习惯的培养,意义十分重大。小学语文教材中很多课文写得具体、生动、形象,无不是作者细致观察的结果。因此,阅读教学与观察能力的培养有着十分密切的关系。所以本人在语文阅读教学中,努力去激发学生的观察兴趣,培养学生的观察能力。  【关键词】阅读观察兴趣  《语文课程标准》指出:小学生应“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受
本文主要包括四部分内容: 1、本文首先介绍了罗兆琚的生平事迹。通过对广泛收集的有关罗兆琚的资料系统整理,印证和明确了罗兆琚的生平事迹。 2、简要介绍了罗兆琚现存的
随着现代远程教育工程的进一步实施和学校不断加大设施设备的投入,广大中学相继配备微机室,多媒体室等,也陆续开设了信息技术课程,由于各方方面条件制约,如何上好信息技术这门课,给广大中学信息技术教师带来了严峻的挑战和考验,笔者根据自己作为一名中学信息技术教师的几年的教育教学经验,提出一点思考和想法,供大家参考。  一、注重自主学习。加强实践操作  实践操作是学生学习信息技术的一个重要环节,信息技术课是~
期刊
【摘要】由于各种方面的原因,目前农村小学生的课外阅读量往往是不高的,低阅读量会导致很多不良的后果,会影响到学生各方面素质的发展。因此作为一名小学语文教师,如何有效地指导小学生进行课外阅读显得犹为重要。  【关键词】课外阅读素质发展  本学期,刚刚接手这一帮从下面村小学转上来的学生,他们给我的感觉就是知识面很窄,问了很多问题都是一问三不知,叫写的作文、日记更是令我无法批改:句子不通顺,用词不恰当,内
【摘要】《机械制图》是一门通过空间想象能力和空间思维能力把平面图形(视图)想象出空间图形(立体图形)的课程。由于职校生没有接触立体几何知识,在学习机械制图的道路上,遇到了很多困难。针对这一现状,巧用作业批改,来激发学生的学习兴趣,从而取得良好的教学效果。  【关键词】批改作业评语作业展评  批改作业是我们教师每天机械重复的一项工作,批了改,改了批。久而久之,学生厌倦了,老师不督促干脆不改,老师也厌
【摘要】论文分析了小学高年级作文内容陈旧,缺少真情实感,记流水账,不会运用课文中学过的字词,笔者通过小学高年级语文教材的教学,指导学生跟着课文学作文,拓宽学习写作渠道,增加写作实践机会,学生的阅读能力和写作水平得以提高。介绍了如何跟着课文学构思选材,学遣词造句,学谋篇布局,学拟题,学修改润色,学续写的方法。  【关键词】课文学作文  一、小学高年级学生作文的现状  现在有的小学生高年级学生的作文内
【摘要】在新课标中明确指出:要留心发生在生活中的事情,善于进行书面表达,进而来增强写作的信心;能够不拘于形式,将所见所闻、情感与想象记录下来,注重表达出最令自己感动、印象最深的内容;在写作的过程中能够运用自己平时积累的素材与语言。由此看来,如何培养低年级学生的写作能力,进而使他们对写作产生兴趣,已经成为语文教育良好发展的重要问题。因此,本文以如何激发学生写作兴趣作为文章主要研究对象,结合实际教学经