【摘 要】
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小学语文作为我国义务教育中的基础学科，良好地展开语文教学活动，有利于夯实学生语文知识，提升学生文化素养，提高学生的写作水平和语言表达能力，进而促进学生个性化、全面化发展。
【机 构】
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江西省南昌市新建区第三小学 江西 南昌 330000
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小学语文作为我国义务教育中的基础学科，良好地展开语文教学活动，有利于夯实学生语文知识，提升学生文化素养，提高学生的写作水平和语言表达能力，进而促进学生个性化、全面化发展。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而这种实践在课堂上就表现为学生阅读能力的培养。本文将从课前准备、课中过程、课后反思三方面探讨如何提升小学语文课堂阅读教学有效性的策略。
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