【摘 要】
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“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论,也是职业教育机电专业课程改革中实施课堂教学的根本方法.中职学生基础薄弱,学习专业知识时重实践,轻理论,学习意念淡泊,所以利
【机 构】
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江苏省如皋第一中等专业学校,江苏 南通 226500
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“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论,也是职业教育机电专业课程改革中实施课堂教学的根本方法.中职学生基础薄弱,学习专业知识时重实践,轻理论,学习意念淡泊,所以利用常规的教学方法,结果很不明显.为此,采用“教学做合一”教学模式来进行授课,制定“学生任务单”,让学生带着任务,通过活动,将知识与活动设计融为一体,帮助学生在活动中消化和掌握教学内容,培养学生自主学习、合作探究的能力,体现以学生为主体的教学理念.
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