【摘 要】
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心理学家维果茨基的最近发展区理论认为,个体的发展水平包含现在发展水平和潜在发展水平两种。实现前者到后者的跨越,是教育者的任务。教育者需具备科学的教学观,积极挖掘最
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心理学家维果茨基的最近发展区理论认为,个体的发展水平包含现在发展水平和潜在发展水平两种。实现前者到后者的跨越,是教育者的任务。教育者需具备科学的教学观,积极挖掘最近发展区,提供合适的支架,因材施教,帮助学习者向潜在的更高水平发展。
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