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语文教学具有工具性和人文性的统一，其教学内容往往具有一定的情感色彩。语文教师在教学中，也要相应的结合文本内容，拨动学生的情感之弦，使之产生心灵和情感的共鸣，才能增加语文教学的有效性。要实现这一目的，需要通过平等的师生沟通，创设轻松、和谐的情感氛围；通过细微的身教影响，树立热情、向上的情感榜样；通过无私的爱心表露，形成默契、良性的情感互动设计适当的教学问题，激发基于文本的情感体验。