从对分课堂模式看抗疫精神融入思政课的路径

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:knightxmu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在全社会弘扬伟大抗疫精神的时代背景下,以如何将伟大抗疫精神融入思政课作为问题切入点,通过改革创新传统n教学,采取对分课堂模式,进一步发挥课堂模式力,教育资源力、教学力以及教学组织力、进一步满足学生的主体n化表达需求,通过群组化和参与分享驱动,营造师生共同参与体验,为抗疫精神融入思政课、教师讲好抗疫思政课n提供新的思路和实施路径。
其他文献
2019年国务院印发的《我国职业教育改革实施方案》明确指出职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等n重要地位。职业教育进入快速发展时代,职业教育人才培养受到高度重视。人才培养是需要大量投入的基础工程,n在以政府为主导的办学模式之下,培养成本问题没有得到足够重视。但人才培养需要成本投入,成本投入需要进行n核算,对该问题各学校已基本达成共识。相对准确的生均培养成本构成项目分析和数据能为各方决策提供依据,提n升决策的科学性。本文重点讨论:高职院校生均培养成本如何分析,培养成本由哪些项目构成。
小学语文课程的开展能够更好地培养语文学科的核心素养,提升学生对语文知识的运用能力,而作文作为语文教学中一个重点n部分,更应该受到教师的重视,让学生在作文中提高对语文知识综合运用的能力。“学导”理念是一种新型的教学理念,是教师辅助学生进n行自主学习的一种有效的教学方法,这一教学理念对于提高小学生写作能力有着非常重要的影响。本文将以《“学导”理念下,高年级作文n教学有效性的策略研究》为题目,从“学导”理念的基本概述入手,分析小学高年级作文教学中存在的弊端,提出几点在“学导”理念下,n小学高年级作文教学有效性的
初中语文阅读课就是要改变传统的语文课堂与课下阅读方法、思维,提高阅读效率,让学生无论是在课堂上,还是在课下都能n够积极地动起来,发挥主动学习的精神;培养出能自主学习,会思考,能独立解决问题的创新型人才。实现以读促学的最终目标。本文从引n导学生学会阅读,指导学生深入理解,带领学生愉快欣赏,学会科学借鉴四个方面阐述了培养与提高学生阅读能力的有效措施。
现代素质教育的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,中职院校在实施思政课教学时,合理渗透德育教育具n有重要的价值,能够有效提升学生道德素质,对学生进行正确三观的科学培养,使教育工作能够高度满足现代素质n教育发展需求。本文首先分析思政课教学渗透德育教育的必要性,然后综合探究中职院校实施德育教育的具体策n略,希望能够对学生进行更为有效的德育教育,提升整体教育效果,确保能够有效推进现代素质教育发展。
中学美术鉴赏教学是以美术作品为鉴赏的载体,以鉴赏的技巧、方法掌握为基础目标,以多样化的教学方式为形式的教学活动。n在美术鉴赏学习积累下,中学生将逐渐建构起审美逻辑,培养出审美能力,从而使自身的修养、水平,距离新课改所要求的核心素养更进一n步。美术鉴赏教学实践中,教师是“掌舵者”,需要在确切掌握学生学情的基础上,科学组织鉴赏教学活动,使学生的审美潜力得到挖掘。n为此,文章结合对美术鉴赏教学与新课改所要求的核心素养的关系的分析,指出了美术鉴赏教学中的问题,并提出了相应的教学路径建议。
电工基础与技能课程是中职机电专业中非常重要的基础课程。为了帮助中职学生取得更好的学习成果,本文以“叠n加定理”为例,对其课程目标进行了分析,总结了课程内容中的重点和难点,进行了引入例题、讨论分析、引出重n点、实践计算、总结分析以及布置作业的教学设计,从学生和教师两个角度对教学进行了评价,并针对评价结果作n出教学反思,期望通过吸引学生兴趣、降低学习门槛以及完善考评方式的方式强化教学效果。
近些年,信息与科技迅速融入人们的工作与生活,提高了工作效率和生活水平,改变了很多传统的生活方式,教育n事业自然也不例外。多媒体教学以其基本性、趣味性、范例性、参与性被教育工作者采用,通过多媒体技术的运n用,可以将抽象的知识形象化,复杂的问题简单化,还能多方位、更全面地帮助学生理解掌握所学知识。本文主要n针对高中生物教学中多媒体的应用进行分析,概述了高中生物教学中运用多媒体的优势,并对运用过程中需要注意n的问题进行分析,最后对在高中生物教学中如何高效应用多媒体技术的策略进行总结。
分层教学是一种根据学生的知识基础、学习能力和学习动机等不同而开展有针对性的教学。它是在教学过程中,针n对学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与理解能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教n学,从而使全体学生能在原有的基础上学有所得,先后达到课程的要求。这种教学方式体现了“因材施教”的教育n思想,充分关注学生的个体差异,充分尊重学生的主体地位。随着新课程教学改革的推行,分层教学理论被大力推n广,不仅有利于激发学生英语学习的兴趣,提高学生学习积极性和主动性,充分发掘学生的潜能,提高学生的英语n
随着我国教育改革的不断深入,现阶段我国教育以培养学生的创造精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、n有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。为了更好地实现教育目标,培养学生各n方面的素质与能力,避免教育教学中的重复和单调,学科整合思想的提出是非常有必要的。所以,本文对STEAM教n育视域下初中学科课程整合的有效性进行了分析。
福斯特认为经济社会的发展,使得职业培训越来越焦点化。职业培训具有灵活性、多样性、市场性、时代性等特n色,国家层面提供政策保障、社会层面提供规划保障、机构层面提供优化保障、借鉴层面提供经验保障,即可以满n足所有人、不同层级、随时随地的培训需求,真正实现焦点化。