开学了，我们又回到了校园，见到了老师和同学们。9月，伴随着舒朗的天气，我们迎来了教师节。恩格斯说过，“尊师重教是一个民族强大的表现”，如果没有教师为文明播种，为下一代的无私奉献，就不可能为祖国培育出栋梁之材。每一位老师都是一生平凡却一世艰辛，他们是人类灵魂的工程师，为民族的复兴播下希望的种子。本期我们将带大家赏析关于“感恩、奉献”主题的诗词，让大家在传统文化中，感受奉献之美。

卜算子·咏梅

　　[宋]陆？游
　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
　　李老师：这首词以“咏梅”为题，咏物寓志，十分成功地运用比兴手法，以梅花自喻，用梅花的自然代谢来形容自己，将梅花人格化。联系作者的政治遭遇，可以看出它是作者身世的缩影，词中所写的梅花是他高洁的品格的化身。表达了作者孤高雅洁的志趣和坚贞不屈、至死不渝的崇高的爱国信念。
　　上阕状物写景，描绘了风雨中独自绽放的梅花。梅花长在偏僻的“驿外断桥边”，“寂寞开无主”，它不是由人精心栽种的，它寂寞地开放着。“已是黄昏独自愁，更著风和雨”，在这样的暮色黄昏中，独自挺立开放的梅花难免会有孤苦无依的愁苦，更何况环境如此恶劣，风雨交加，备受摧残。这实在令人深深叹息。
　　下阕抒情，主要抒写梅花的两种美德。“无意苦争春，一任群芳妒”，它的其一美德是朴实无华，不慕虚荣，不与百花争春，在寒冬就孤傲挺立开放，它的与世无争使它胸怀坦荡，一任群花自去嫉妒。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，它的其二美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。这几句词意味深长。作者作此词时，正因力主对金用兵而受贬，因此他以“群花”喻当时官场中卑下的小人，而以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛、身处逆境，也不会趋炎附势，而只会坚贞为国的崇高品格。
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　　借物喻人，就是借某一事物的特點，来描写人的品格，是文学作品中常见的用来表现、突出中心思想的写作方法。运用借物喻人的方法时，需要注意所描述事物的特点要与人有相似的品格，让人读了文章能够清楚看出想要赞誉怎样的人。

新？竹

　　[清]郑？燮
　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
　　景老师：郑燮，即郑板桥，说到他，我们都想到他那句平淡有味的名言：“难得糊涂”。他是清代官吏、书画家、文学家“扬州八怪”之一。他多才多艺，诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。
　　这首题画竹诗，后面落款是：“孏石十哥弄璋之兆。板桥弟郑燮。”可知这幅画竹和这首题画诗是祝贺其兄孏石生男孩的纪念品，是有其特定的具体内容的。这首七言绝句前两句描述了“新枝”与“老干”的关系：新长出来的竹子比旧竹子高，原因是新竹子在生长的过程中有老枝干为它遮风挡雨。后两句对未来展望，来年新生的竹子会更加茂盛，暗示新生力量会在老一辈的扶持下更加强大。这首诗采用比喻和象征的手法，揭示了自然界和人类社会中新旧相依，新陈代谢普遍规律，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”的辨证思想，又表达了后辈不忘前辈的扶持教导之恩。
　　这首诗语言通俗易懂，感情真挚，富有哲理，寓意深远。现在用来歌咏老师教书育人的伟大功业，也用来表达对老师和长辈的感激之情。
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　　象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章深意。

春夜喜雨

　　[唐]杜？甫
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　陈老师：这首诗是杜甫于唐肃宗上元二年（761年）春创作的。诗人经历过一段时间颠沛流离的生活后，来到成都定居，过着田园牧歌般的生活。因为春天的到来，写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的传世佳作。
　　开头就用一个“好”字赞美“雨”。接下来，把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，把雨给写活了。颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”，其中“潜”“润”“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”。颈联写“野径云俱黑，江船火独明”。只有船上的灯火是明的，此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空中全是黑沉沉的云，地上也像云一样黑。这两句写出了夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。尾联是想象中的情景，紧扣题中的“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽。诗人说：等到明天清早去看看吧，整个锦官城（成都）杂花生树，一片“红湿”，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。“红湿”“花重”等字词的运用，充分说明诗人体物细腻。
　　诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首别具风韵的咏雨诗。
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　　咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包含生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
　　本期我们跟着名师一起赏析了关于“奉献、感恩”主题的诗词，充分感受到古诗词的含蓄之美，当古人要表达一个含义的时候，往往喜欢“借物言志”。除此之外，你还想在这里看到什么主题的诗词鉴赏与文学小常识？欢迎写信或发邮件告诉我们，小编期待与你的互动哦！（寄信地址：北京市朝阳区南磨房路37号华腾北搪商务大厦1501《绘阅读》编辑部 邮箱：794952443@ qq.com）