【摘 要】
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当前初中语文课程教学实践过程之中,由于受到传统教育模式的影响,导致语文教师以及学生的功利色彩较为浓厚,往往重视语文的工具性,对其人文色彩却没有表现出足够的重视,忽视
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当前初中语文课程教学实践过程之中,由于受到传统教育模式的影响,导致语文教师以及学生的功利色彩较为浓厚,往往重视语文的工具性,对其人文色彩却没有表现出足够的重视,忽视学生个性化发展,影响学生正常身心成长。在此背景下,新型语文课程体系要求教师必须着眼于提高学生的语文素养层面,积极倡导自主、开放、合作、竞争的学习方式,以促进学生情感因素的不断提高,充分调动和激发学生情感因素。
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