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小学生处于认知世界的初级阶段,他们尚未形成自己的音乐思维体系,因而小学阶段是培养思维方式和提高思维创新的最佳时段.小学音乐教师应该结合音乐教学的特点在教学中有意识地引导他们进行思维创新.笔者在文中分别就小学音乐教学中学生思维创新的重要性和战略性进行了深度展开.
浅析在小学音乐教学中激发学生思维创新
【摘 要】
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小学生处于认知世界的初级阶段,他们尚未形成自己的音乐思维体系,因而小学阶段是培养思维方式和提高思维创新的最佳时段.小学音乐教师应该结合音乐教学的特点在教学中有意识
【机 构】
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宁夏吴忠市利通区第九小学 宁夏 吴忠 751100
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2019年8期
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