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随着科研团队规模的日益扩大,团队内部有效沟通更加重要。通过构建技术接受模型的多层扩展模型,研究高校科研团队内部信任对移动即时通信沟通技术使用意愿的影响,结果发现,基于强关系的高校教师科研团队的内部信任会强化他们使用移动即时通信沟通技术时有效沟通的主观感受和工作效率,从而进一步加强他们的使用意愿。