【摘 要】
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摘 要：针对新冠疫情现状，响应教育部“停课不停学”的号召，本文利用超星学习通建立了“机械原理课程设计”的在线课程，内含压床机构的SolidWorks建模与仿真，提出了“QQ群+钉钉视频会议+超星学习通”的教学模式，顺利完成本校机械电子工程专业2018级的课程教学，根据工程教育专业认证的要求，并将其与采用传统课堂教学的2017级进行对比。结果表明，2018级的整体成绩保持稳定的基础上，成绩更趋于集中
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摘 要：针对新冠疫情现状，响应教育部“停课不停学”的号召，本文利用超星学习通建立了“机械原理课程设计”的在线课程，内含压床机构的SolidWorks建模与仿真，提出了“QQ群+钉钉视频会议+超星学习通”的教学模式，顺利完成本校机械电子工程专业2018级的课程教学，根据工程教育专业认证的要求，并将其与采用传统课堂教学的2017级进行对比。结果表明，2018级的整体成绩保持稳定的基础上，成绩更趋于集中
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摘 要：当前，新工科建设正在广泛推进。探索新工科的内涵、特征以及新工科发展的路径正在高等教育领域展开热议。《传感器原理与应用》是物理专业的一门基础技术性课程。本文主要结合科技发展趋势与当前教学存在的问题，分析了这门课程课堂教学、网络教学和实验教学的现状，并对新工科背景下本课程教学方法的改革进行了探讨，以适应新工科背景下人才培养模式的要求，一定程度上有利于促进教学效果的提高。 关键词：传感器原理与
摘 要：针对工程制图教学过程凸显的新问题，本文提出基于实践能力提升的工程制图教学改革方案，系统地阐述了教学改革中以提升学生实践能力为主线的教学内容、教学计划、实践进度等细节，从激发学生学习兴趣、教学手段、考核方式等方面进行教学改革尝试。短期教学总结表明，学生的学习态度、学习自主性明显提高，绘图质量、考试通过率、读图绘图等实践能力都有较大提升。 关键词：工程制图 实践能力 教学设计 教学改革 中
摘 要：以信息技术为基础的智慧课堂较传统课堂有着明显优势，本文介绍了智慧课堂的概念及程序设计课程的特点，构建了基于优慕课教学平台的高级语言程序设计的智慧课堂教学模式，阐述了基于智慧课堂的高级语言程序设计的教学活动设计和多元化的教学评价体系。教学效果表明，智慧课堂可提供丰富的学习资源、全面的学习数据分析、实时的学习效果反馈，能够实现“以学生为中心”、高效、智能、个性化的课堂教学，有助于培养学生进行自
摘 要：教学内容的重构是教学改革的重要一环。在素质教育视域下，专业课不仅要承担专业知识传授的任务，还应该包含专业技能的培养、职业习惯的养成、专业人文素质等职业素质培育的任务。由于高职软件专业没有统一的专业规范，课程的教学内容设置没有统一标准，有些课程内容选取稍显随意，没有从专业课程体系的角度通盘考虑，这样对培养学生的职业素质非常不利。基于素质教育的理念和课程体系确立课程教学目标，根据目标思考如何构
在工程教育专业认证背景下,如何建设符合OBE(目标导向)理念的专业方向课程体系关乎到认证质量和人才培养质量.本文以重庆理工大学材料科学与工程专业的专业课程改革过程为例,
摘 要：针对工程教育认证的课程达成情况评价问题，以计算机组成原理与体系结构课程为例，探究课程达成情况评价过程中的课程对毕业要求指标点的支撑关系、课程目标达成情况评价方法及实施过程和课程评价结果对教学的持续改进等内容，并以样本班级为例，给出了课程达成情况的详细计算过程，分析评价结果进行持续改进，以期提高教育教学质量。 关键词：工程教育认证 计算机组成原理与体系结构 毕业要求 持续改进 中图分类号
《中国航天院士传记丛书》记载航天历史、传承和弘扬航天的精神和文化,是一项庞大的系统工程.麦肯锡7S模型包括包括战略、结构、制度、人员、技能、风格和共同价值观这7大核
摘 要：目的：分析基于影像学和内镜资料的CBL教学法应用于消化科实习取得的效果。方法：选择2018年10月—2019年3月在齐齐哈尔医学院附属三院消化一科实习的2014级临床学生共50名，引入CBL教学法。出科前进行理论考试，与2013级临床学生出科成绩作比较，并对教学效果进行问卷调查（包括自学能力、实际问题分析能力、问题的解决能力），对基于影像学和内镜资料的CBL教学法实施效果进行评价。结果：在
摘 要：随着科学技术快速发展，航天科技学术出版工作迎来了发展的新时代。运用SWOT分析法，将航天科技学术出版工作发展的机构内部优势、劣势分析与外部机遇、威胁分析相结合，探讨航天科技学术出版工作的发展现状和面临的问题，提出了航天科技学术出版工作的发展趋势，即融合多媒体技术，加速数字化发展;促进资源和服务向平台化、体验化发展;努力实现全面高质量发展。 关键词：航天科技 学术出版 SWOT分析 多媒体
摘 要：随着教学改革的深化推进，大数据技术的广泛应用，小学体育课堂教学有了新的技术载体，使得体育教学有了更多可能性，教学向着更加全面化、形象化、立体化的方向发展。本文主要探索“大数据”背景下提高小学体育课堂教学时效性的途径。关键词：大数据; 小学体育; 课堂时效性中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）11-023-002对小学