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通过对渭南师范学院10大学科门类的62个本科专业2000名大学生的心态问卷调查,依据学生学习、经济、情感、心理、社交等几个方面的统计、比较,将特殊群体大学生分为学习困难型、经济困难型群体、心理问题型、网络成瘾型四类群体,分析不同类型特殊群体大学生的心态与行为特点,针对特殊群体大学生的提出了教育管理的技术策略.