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【摘要】
生活的历史 鲜活的课堂
【摘 要】
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【摘要】 在培养学生的学科核心素养的新形势下，提倡教育家陶行知先生的“生活教育”教学理念已深入人心，受到了广大师生的认可。而在初中历史教学中，这一理念对历史教学的改革提出了新的要求，教师不仅要将课本内容与生活实际相结合，更要运用历史思维来思考解决问题，从而进一步提高了学生的综合素质与课堂教学效率。本文首先分析了初中历史教学的现状，在此基础上着重探讨了初中历史生活化教学的实施策略。 【关键词】
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年15期
其他文献
【摘要】 在我国深化改革的大背景下，高中政治课堂教学也要与时俱进，不断革新，以适应新时代育人的需要。探究式教学以其独特的方式，深受广大师生的欢迎。在运用课堂探究增强高中政治教学实效的实践中存在不少问题。如何运用课堂探究增强高中政治教学实效成为一个重要的探索课题。 【关键词】 课堂探究 高中政治 教學实效 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【摘要】 高中生物是一门以研究细胞到生物、生态系统以及生物圈等不同层次的科学，高中生物课程的存在使得学生能够更好地了解细胞的增殖分化以及整体发展过程，让学生得以有机会应用所学知识对自身展开更加深入的了解，使学生更加懂得生命的瞬息变化，由此可见高中生物教学对学生的发展有着积极且重要的影响，在现代新课程标准下，教师如何进行生物教学，促进高中生物教学效率的提升是当前教师应该首要研究的问题。 【关键词
【摘要】 根據新课标的要求，学校和教师应该制定出一种全新式的教学模式，而分层分组合作教学正是符合新课程标准的教学模式，很多国家的学校都是提倡运用这种教学模式。小组学习的目的是为了培养学生与学生之间、学生与教师之间的合作和竞争意识，并且强调小组合作学习是以合作为首要目标，根据团队合作得到的成果老师来进行评价，这样不仅可以提高学生的积极主动性还可以提升总体的学习效率。伴随着社会教育的不断改革，学校对教
【摘要】 合作学习是新课程所倡导的重要学习方式之一。“合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性个体学习。”小组合作学习是在课堂中培养学生合作意识的体现。这种学习方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围，使学生的思维显示出积极的状态，能较大程度地发挥集体互助力量。2014年，我接手了七（6）班。因为是平行分班，学生们的数学水平良莠不齐。根据新课标要求，出于对全体学生初
【摘要】 思想政治课程担负着培养民族复兴大任时代新人的重任。但长期以来，该课程理论性强、内容抽象，学生很多时候只知道死记硬背，并不是真正理解。面对这种情况，如何解决传统思想政治教学面临的问题，提高思想政治课堂有效性，成为当前政治课教师迫切的任务。因此，本文主要从师生关系，教学艺术与学习方法等方面进行粗浅的探析。 【关键词】 高中政治 有效课堂 师生关系 幽默艺术 学习方法 【中图分类号】
【摘要】 巧借一块小橡皮，设计两个小实验，让学生在“做”“观察”“思考”“归纳”“推理”“探究”“体验”和“创作”中，自主探究、合作学习，点燃创新思维之火， 实验让地理课堂更精彩。 【关键词】 巧借 实验 突破 难点 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）17-112-01 0 达·芬奇有
【摘要】 角色游戏是幼儿很喜爱的一种游戏。在角色游戏中，教师应适时给予相应的鼓励、帮助和指导，使幼儿在游戏中获得最大的发展。本文笔者对幼儿角色游戏时教师指导方法存在的问题进行分析，通过案例研究，总结出一些幼儿角色游戏教师有效支持的策略。 【关键词】 角色游戏 有效支持 策略 【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-77
【摘要】 随着新课程改革的不断发展，教材的不断改进和变化，在小学英语教学中，越来越重视读写课的教学。教材中的读写课就是训练学生阅读能力的主要途径，也是新旧知识相互连接的主要载体，我们必须高度重视读写课，有效地利用各种资源提高学生的读写能力。 【关键词】 高效 英语 读写课 p-w-p模式 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号
【摘要】 很多同学在阅读课外文学作品的时候，开始会被引人入胜的的情节吸引，之后，就会逐渐关注到在小说独特的形式技巧。本文将挑选小说中一些关于死亡的描写，从而让大家感受不同叙事视角所展示出来的不同审美。 【关键词】 死亡 叙事 全知视角 外视角 内视角 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）25