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随着人们对学前教育的重视，幼儿阶段的美术教育逐渐成为了家长们关注的重点。对于幼儿美术教育活动而言，旨在培养幼儿自身的创造性。在传统的幼儿美术教育中，教师通常使用示范与模仿的教学方式教会幼儿学习美术绘画，这种教学方式虽然可以帮助幼儿完成完整的绘画，可是却极大的影响了幼儿对绘画的积极性，阻碍了幼儿的创造性思维发展。基于此，本文通过对幼儿美术教学活动对幼儿创造性培养的重要性进行分析，探究科学可行的幼儿创造性培养方法，促进幼儿美术教育水平的进一步提升。