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目前笔者在中国信息文化交流肯尼亚有限公司下设的汉语文化中心进行对外汉语教学实习活动。教学过程中，笔者发现汉字学习对这里的学生而言是难点中的难点。即使是中级阶段的汉语学习者，在学习过程中脱离拼音就不会认汉字，更别提对字义的理解和运用了。正因为汉字学习不理想，致使他们经过一年汉语学习之后，也很难通过HSK三级考试。正是基于这一现实问题，促使了笔者对汉字教学方法进行探索。而这一探索也可以视为对以英语为母语的汉语学习者进行汉字教学的缩影。