【摘 要】
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本文以影响"知沟"理论的诸多变量为切入点,对当代社会"知沟"的存在进行论证。汉字书写类节目语境中所呈现的知识习得差异,在一定程度上能够反映出当前我国仍存在着汉字认知方
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本文以影响"知沟"理论的诸多变量为切入点,对当代社会"知沟"的存在进行论证。汉字书写类节目语境中所呈现的知识习得差异,在一定程度上能够反映出当前我国仍存在着汉字认知方面的"知沟"。文章试从大众传播功能理论出发,针对其教育、娱乐、环境监测等功能方面,探究汉字书写类真人秀对现存"知沟"的作用与反作用,及其对"知沟"变量体系的重构。
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