【摘 要】
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新课程要求数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”；课程设计由“给出知识”转向“引导活动”。注重知识的形成过程，倡导学生主动探索、自主学习、合作讨论、体现
【机 构】
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湖北省宜昌市夷陵区三峡高中 443000
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新课程要求数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”；课程设计由“给出知识”转向“引导活动”。注重知识的形成过程，倡导学生主动探索、自主学习、合作讨论、体现数学再发现的过程。教学中既要加强学生的基础性学习，又要培养学生的发展性和创造性学习的能力，从而为学生终身学习奠定基础。下面结合本人的教学感悟谈一点感想，与同仁商讨。
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