论文部分内容阅读
以交互式教学理论为指导,对听力课堂进行精心设计,包括注重多媒体运用,营造＂交流互动＂氛围;面向全体学生,培养学生的主体意识;输入文化背景知识,调整知识结构;设置多种任务,加深对听力材料的理解;创设问题情境,获取相关信息;开展多维活动,提高综合语言应用能力。最终实现师生、生生之间的交互以及学生与教学内容之间的交互,切实提高听力教学的实效性和趣味性。