SY/T 6143—1996标准适用性分析

来源 :天然气与石油 | 被引量 : 0次 | 上传用户:poonsun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从编制SY/T 6143-1996标准的历史背景出发,分析为什么采用GB/T 2624-93标准引用的Stolz公式计算孔板流量计的流出系数C,为什么采用PAR NX-19公式计算天然气超压缩因子Fz。在目前ISO5167-1标准修订后,采用API+NEL公式替代原Stolz公式;天然气压缩因子计算,国家标准即将等效采用ISO/DIS12213标准。本文就这两个问题进行对比计算分析,说明在国际GB
其他文献
脑科学研究表明,人的大脑两半球的功能是不同的,右半球在形象思维、创造思维和综合思维方面占有优势,善于从形象、情境、现象、宏观、整体把握事物;左半球在处理逻辑思维、理性思维和分析思维方面占优势,善于从概念、知识、本质、微观、部分把握事物。大脑左半球与右半球具有互补的优势。大脑的互补性特征,给语文教学提供了有益的启示。  一、 以形补言  儿童思维具有形象化特征,而语文课文中的文字往往比较抽象,因此,
本文探讨了公共建筑厨房通风方案,着重介绍了几种厨房通风方式,抽油烟罩设计及排风量的确定。
我院自2004年8月以来,应用激光加臭氧治疗腰椎间盘突出症71例,取得了较为满意的疗效,并与单纯应用激光、臭氧治疗进行了比较,现总结报告如下。
教学实录,就是教师将自己或他人执教的优质课过程尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价,这是一种很好的教研形式。  教学实录是对课堂教学过程的真实记录。因此,教学实录一定要以真实的课堂为基础,绝不能虚编滥造。“实”者,真实之谓也。但现在许多所谓“实录”都华而不实:教师轻松引导,恰当衔接,精到点评;学生聪明灵慧,善解人意,无所不能。在这样的“实录”中,师生貌似一团和气,其乐融融,热闹非凡,高潮
数学概念是数学思维的细胞,是形成数学知识体系的基本要素,是数学基础知识的核心。只有具有正确明晰的概念,才能牢固地掌握基础知识。每位数学教师都能够体会到数学概念教学的重要性和难度,也都有这方面的独到见解和经验,下面谈谈我对小学数学概念教学的几点拙见。  一、 关注概念名称字面意思的解读,谨防歧义  小学数学中,有许多概念其名称的字面意思即是此概念的本质属性。教师要重视对概念名称字面意思的具体解释和分
文章简要介绍拢流子翅片管空气预热器的特点,以及在炼油厂燃油燃气加热炉上的使用情况。
我科于2001年6月至2005年10月观察了41例乳腺癌患者术后经激光照射后切口愈合情况和微循环功能,现报告如下.……
期刊
目的分析非瓣膜性心脏病患者心房颤动发作持续时间不同对P波离散度的影响.方法根据房颤发作持续时间不同将67例非瓣膜性心脏病患者分为两组:短时房颤组(≤48小时)35例和长时
文章针对国内管输天然气气质分析工作中取样环节所存在的问题,结合国外技术发展趋势,全面地介绍了输气管道天然气连续取样器的研制过程。实践证明,该装置较好地解决了天然气密度
在小学品德与生活(社会)教学中,教师要让学生怀着快乐的情感学习,发挥情感功能的积极作用,调动学生学习的积极性与自主性,促进学生学习潜能的开发和各方面素质的发展。笔者在多年的教学实践中,根据教学内容和教学目标,探讨总结出了开放性教学的实施策略。  一、 注重开放性的新课导入   托尔斯泰曾说过这样的话:成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣。品德与生活(社会)新课导入就如一台戏、一部电影的序