论中职学校学生应用文写作能力提高的教学策略

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基于素质教育背景下,中职院校的主要任务就是培养适应社会的技术人才,中职教师在进行应用文教学实践时,教学过程过于程式化,教学效果不佳.基于此,本文简述了中职院校应用文的写作现状,并提出培养中职学生应用文写作能力的教学路径,通过改变教学应用模式,进而提升学生应用文写作水平.
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