指导学生写自己的事

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1986年秋,我接任了初一班的语文课。学完了第一单元课文,按教学要求我命了一道作文题让学生习作,题为“记一件难忘的事”。尽管我一再要求同学们“写真实的事”、“说实实在在的话”,但批阅时,发现全班63名同学竟有52人硬性模仿小学四年级的“习作例文”《小木船》。不仅情节相同,而且结构也纯属照搬。 In the autumn of 1986, I took over the language class of the first class. After completing the first unit of text, I ordered a essay question for students to work on, according to teaching requirements, entitled “Remember an unforgettable event.” Although I repeatedly asked my classmates to “write real things” and “to tell the truth”, when we read the review, we found that 52 people in the class had 52 people imitating the “examples” and “small wooden boats” in the fourth grade. Not only the plot is the same, but the structure is also purely copy.
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