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初中生心理发展日趋成熟,独立意识、成人感增强,不愿接受别人过多的管理、说教,容易出现逆反心理。班级自主管理不仅能让班主任从缚手缚脚的困境中解脱出来,同时也充分发挥了学生的主体性,让学生以主人的姿态出现在班级,主动参与,学会选择,自发创造。
小议初中班级自主管理
【摘 要】
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初中生心理发展日趋成熟,独立意识、成人感增强,不愿接受别人过多的管理、说教,容易出现逆反心理。班级自主管理不仅能让班主任从缚手缚脚的困境中解脱出来,同时也充分发挥了
【机 构】
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江苏省靖江外国语学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年16期
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